 Planification d'une séquence pour l'enseignement de la justification, orale en première secondaire et écrite en troisième secondaire, d'une solution à un problème de grammaire, conforme aux prescriptions de la Progression des apprentissages (MELS, 2011)
| Progression dans l’enseignement du français au secondaire québécois |
|---|
Action pour cette section : 1 |
Statistiques : Consulté 2519 fois | | Description |
|---|
| Composante | Mettre en œuvre la Progression (MELS, 2011) | |
|
| Genre de texte | Exposé explicatif ou justificatif,
Justification de la solution à un problème | |
| Ordre d'enseignement | Secondaire | | Mots-clés | Justification, Oral | | Session du dépôt | Hiver 2013 | | Intervenant(s) | Noémie Castonguay Dionne (auteur),
Maude Fortier (auteur),
Sarah Lavoie (auteur),
Éric Nadeau (auteur),
Suzanne-G. Chartrand (révision didactique) | | Courriel | francais-secondaire@fse.ulaval.ca | | Organisation | Faculté des sciences de l'éducation (Université Laval) |
| Informations techniques et légales |
|---|
| Langue | Français | | Cout d'utilisation | Non | | Droits d'auteur | Non | | Restrictions | Ce texte peut être utilisé à des fins éducatives, cependant nous vous prions d'en indiquer la source lors de son utilisation. |
Dernière mise à jour : 10 mai 2015 |
|
|
Page précédente
Haut