L'objectif général de cette séquence est d'amener des élèves de 5^e secondaire à observer différentes caractéristiques présentes dans des lettres ouvertes, à l'aide d'un corpus composé de trois lettres ouvertes et d'un texte argumentatif comportant de nombreuses séquences explicatives, afin que ces élèves rédigent, en utilisant le procédé de l’explication argumentative, une courte lettre ouverte au député de leur région à propos d’un projet nuisant à l'environnement.