Cette séquence didactique vise à développer, chez les élèves de 1^re secondaire, la compétence à lire des textes documentaires dans le but de s'informer. La première activité porte sur deux textes du corpus sur les inventions et a pour but de guider les élèves vers une compréhension globale des documents à l'étude. La deuxième activité s'intéresse aux marques d'organisation textuelle et à leur apport à la compréhension. La troisième porte sur la reprise de l'information et la quatrième demande aux élèves de réfléchir et de réagir aux textes étudiés.