 Planification d'une séquence pour l'enseignement des genres critique de film et exposé oral justificatif de critiques de film et de la modalisation en quatrième secondaire, conforme aux prescriptions de la Progression des apprentissages (MELS, 2011)
| Progression dans l’enseignement du français au secondaire québécois |
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Action pour cette section : 1 |
Statistiques : Consulté 6516 fois | | Description |
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| Composante | Mettre en œuvre la Progression (MELS, 2011) | |
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| Genre de texte | Critique de film,
Exposé explicatif ou justificatif | |
| Ordre d'enseignement | Secondaire | | Mots-clés | Critique de film, Exposé explicatif ou justificatif, Justification, Modalisation, Oral | | Session du dépôt | Hiver 2013 | | Intervenant(s) | Sara Boudreault-Thiboutot (auteur),
Julie Granger (auteur),
Gilles Thompson (auteur),
Suzanne-G. Chartrand (révision didactique) | | Courriel | francais-secondaire@fse.ulaval.ca | | Organisation | Faculté des sciences de l'éducation (Université Laval) |
| Informations techniques et légales |
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| Langue | Français | | Cout d'utilisation | Non | | Droits d'auteur | Non | | Restrictions | Ce texte peut être utilisé à des fins éducatives, cependant nous vous prions d'en indiquer la source lors de son utilisation. |
Dernière mise à jour : 6 octobre 2013 |
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