| Titre | Compétence travaillée / Composante | Ordre d'enseignement | Niveau |
|---|
| 01.Information sur la recherche. L'enseignement explicite des stratégies de lecture: des pratiques fondées par la recherche | | Secondaire | Premier cycle du secondaire, Deuxième cycle du secondaire |
| 02. Grille d’évaluation formative informatisée, 2e cycle du secondaire | | Secondaire | Deuxième cycle du secondaire |
| 03. 10 affiches à mettre à la disposition des élèves : Comprendre un texte | | Secondaire | Deuxième cycle du secondaire |
| 04. 7 affiches à mettre à la disposition des élèves : Interpréter un texte | | Secondaire | Deuxième cycle du secondaire |
| 05. 6 affiches à mettre à la disposition des élèves : Réagir, porter un jugement critique, réfléchir à sa pratique, acquérir des connaissances et planifier sa lecture | | Secondaire | Deuxième cycle du secondaire |
| 06. Fiches explicitant les stratégies en lecture pour les enseignants, 2e cycle du secondaire | | Secondaire | Deuxième cycle du secondaire |
| 07. Grille d'évaluation sommative , 1er cycle du secondaire | | Secondaire | Premier cycle du secondaire |
| 08. Grille d'évaluation formative, 1er cycle du secondaire | | Secondaire | Premier cycle du secondaire |
| 09. 13 affiches à mettre à la disposition des élèves. Des compétences à développer en lecture. | | Secondaire | Premier cycle du secondaire |
| 10. Fiches explicitant les stratégies de lecture pour les enseignants, 1er cycle du secondaire | | Secondaire | Premier cycle du secondaire |
| 11. Légendes arthuriennes: séquence d'enseignement explicite des stratégies de lecture | | Secondaire | Premier cycle du secondaire |
| AiRDF. La lettre de l'association : À la recherche de la grammaire rénovée. Enquête sur l'enseignement grammatical au secondaire québécois | Articles | Secondaire | |
| AiRDF. La lettre de l'association : L'enseignement de la grammaire en 2010. Où en est-on et quelle perspective pour une harmonisation de la terminologie grammaticale? | Articles | Secondaire | |
| Diptyque : Du rapport à l'écriture au concept didactique de capacités langagières. Apports et limites de la notion de rapport à l'écrit | Articles | Primaire, Secondaire, Collégial | |
Vivre le primaire : Comment rendre l'enseignement de l'orthographe efficace? | Articles | Primaire | |
| Information sur la recherche : L'évaluation de la compétence à lire et apprécier des textes variés en français au secondaire : bibliographie | | Secondaire | |
| Information sur la recherche : L'évaluation de la compétence à lire et apprécier des textes variés en français au secondaire : introduction au guide d'accompagnement | | Secondaire | Premier cycle du secondaire, Deuxième cycle du secondaire |
| L'enseignement du français au secondaire a peu changé depuis 25 ans | | | |
| Nouvel éclairage des recherches en didactique du français sur le processus d'écriture | Diaporamas | Secondaire | |