Titre | Compétence travaillée / Composante | Ordre d'enseignement | Niveau |
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01.Information sur la recherche. L'enseignement explicite des stratégies de lecture: des pratiques fondées par la recherche | | Secondaire | Premier cycle du secondaire, Deuxième cycle du secondaire |
02. Grille d’évaluation formative informatisée, 2e cycle du secondaire | | Secondaire | Deuxième cycle du secondaire |
03. 10 affiches à mettre à la disposition des élèves : Comprendre un texte | | Secondaire | Deuxième cycle du secondaire |
04. 7 affiches à mettre à la disposition des élèves : Interpréter un texte | | Secondaire | Deuxième cycle du secondaire |
05. 6 affiches à mettre à la disposition des élèves : Réagir, porter un jugement critique, réfléchir à sa pratique, acquérir des connaissances et planifier sa lecture | | Secondaire | Deuxième cycle du secondaire |
06. Fiches explicitant les stratégies en lecture pour les enseignants, 2e cycle du secondaire | | Secondaire | Deuxième cycle du secondaire |
07. Grille d'évaluation sommative , 1er cycle du secondaire | | Secondaire | Premier cycle du secondaire |
08. Grille d'évaluation formative, 1er cycle du secondaire | | Secondaire | Premier cycle du secondaire |
09. 13 affiches à mettre à la disposition des élèves. Des compétences à développer en lecture. | | Secondaire | Premier cycle du secondaire |
10. Fiches explicitant les stratégies de lecture pour les enseignants, 1er cycle du secondaire | | Secondaire | Premier cycle du secondaire |
11. Légendes arthuriennes: séquence d'enseignement explicite des stratégies de lecture | | Secondaire | Premier cycle du secondaire |
AiRDF. La lettre de l'association : À la recherche de la grammaire rénovée. Enquête sur l'enseignement grammatical au secondaire québécois | Articles | Secondaire | |
AiRDF. La lettre de l'association : L'enseignement de la grammaire en 2010. Où en est-on et quelle perspective pour une harmonisation de la terminologie grammaticale? | Articles | Secondaire | |
Diptyque : Du rapport à l'écriture au concept didactique de capacités langagières. Apports et limites de la notion de rapport à l'écrit | Articles | Primaire, Secondaire, Collégial | |
Vivre le primaire : Comment rendre l'enseignement de l'orthographe efficace? | Articles | Primaire | |
Information sur la recherche : L'évaluation de la compétence à lire et apprécier des textes variés en français au secondaire : bibliographie | | Secondaire | |
Information sur la recherche : L'évaluation de la compétence à lire et apprécier des textes variés en français au secondaire : introduction au guide d'accompagnement | | Secondaire | Premier cycle du secondaire, Deuxième cycle du secondaire |
L'enseignement du français au secondaire a peu changé depuis 25 ans | | | |
Nouvel éclairage des recherches en didactique du français sur le processus d'écriture | Diaporamas | Secondaire | |